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Drei von uns hatten in Kindheit und Jugend das Privileg, schon mal Papier schöpfen zu dürfen. Der Rest - einschließlich Lehrer - erlebte das zum ersten Mal. Wir gingen insofern chemisch vor, als wir auf vier verschiedene Weisen Papier herstellten und die Wirkung einzelner Einflussnahmen festzuhalten versuchten.
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